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机构新闻 > 《中国金融人才素质模型白皮书》发布会暨金融人才教育高峰论坛顺利举办

11月21日,《中国金融人才素质模型白皮书》发布会暨金融人才教育高峰论坛顺利举办。来自多个财经类院校的领导和金融机构负责人出席活动,并分享了关于金融人才培养等方面的诸多经验,让在场近200名听众收获颇丰,也引发了大家热烈的探讨和长久的思考。



五道口金融学院副院长康以同先生出席活动并致辞,他回顾了金融人才素质模型项目的缘起、项目开展以及本白皮书形成的全过程,对项目取得的成果给予了祝贺,对参与项目的各方面做出的贡献表示了感谢。五道口金融学院的王正位老师介绍了项目成果、对金融人才培养的启示,以及通过细致梳理研究成果,进一步修订和完善了学院职业发展教育服务体系,旨在通过扎实地完善顶层设计,有效提高学院金融人才培养质量。鸿儒金融教育基金会秘书长李秀兰主持了活动,对在白皮书酝酿过程中产生的点滴发现进行了分享和交流。





   

在金融机构人才战略发展研讨环节,招商证券(香港)总裁杨帆女士、泰康资产管理有限公司人力资源部负责人郭阅女士、普华永道中国内地及香港多元化主管合伙人周星女士、马丁森集团&托马斯国际合伙人总经理路烽先生、北森睿正人才管理咨询公司副总经理谢健乔女士进行了交流探讨。



招商证券(香港)总裁扬帆女士提出,一个优秀的行业精英需要具备专业度、自我激励、灵活的思考能力,在此之上保持积极的态度并具有清晰的目标为之努力,具备这些能力的人往往能够在重任中能够脱颖而出。扬帆女士期望新毕业生拥有成就动机,树立正确核心价值观。最后提出同企业文化价值观比较相符合的人,才能在企业长久生存。

泰康资产管理有限公司人力资源部负责人郭阅女士指出成为商业领袖,首先任何一个公司都需要三种人,人手、人才和人物,任何一个人就算他是人物的胚子,还需要能很好完成人手、人才的过程,才能成为人物。三者为三种不同的素质模型,且为过渡过程。强调新生应该具备合规和沟通意识,创新及追求卓越的精神,明确激励因素是源于自我激励还是外部。

普华永道中国内地及香港多元化主管合伙人周星女士介绍了普华永道提出的3A型人才,即AccountableAgileAmbitious。第一是就是办事靠谱,对人对事具有责任心;第二点是敏捷度,敏捷应对社会、企业环境、人际的变化;最后一个是具有大格局、目标远。成为领袖需要这种3A型人才,只有眼光放远才能不计较眼前得失,承受暂时的不顺或者不公平。她指出,持续的学习能力和旺盛的学习精力在工作中及为重要,期望大家都能够在工作过程中不断积累经验。

北京北森睿正人才管理咨询公司合伙人兼副总经理谢健乔女士将职位分为三个层级并给出每个层级要具备的特质。初级智力因素引导人走向专业发展,中级智力加良好的情绪特质取得职业发展,领袖层需要有较大的成就动机、自信心、自我驱动力并同时具备智力和情绪的特质。一方面她期望在校学生树立正确的价值观,把个人能力和成长放在第一位,另一方面企业需要放弃传统的用人观念,拥抱新趋势,创建新平台,打开组织用人环境,使得企业具备培养人才能力。

在高校金融人才协同培养与创新教育对话环节,来自中国人民大学财政金融学院的副书记黄文彬教授、对外经贸大学研究生院院长吴卫星教授、中央财经大学金融学院党委副书记王辉教授、南开大学金融学院院长助理何青教授、鸿儒金融教育基金会秘书长李秀兰女士共同就高校人才培养工作进行了探讨。



中国人民大学的黄文彬教授提出三个结合撑托和铸就金融人才厚重品质,金融人才必须具备的素质就是厚重两个字。有三个方面,一个是课内和课外,一个是校内和校外,一个是国内和国外,三个结合来铸就这个品质。实现这个目标,他的任务就是搭建这六大平台,党建思政,团学活动,学术实践,国际交流,激励保障,职业发展平台。培养的是人文、品行、文体、团队、学术、公益、国际交流素质。造就智商和情商,共同和谐发展的一个厚重人才。

对外经贸大学研究生院长吴卫星在论坛上对教育事业极其重视,表示教育不应当一刀切,因材施教是当下至关重要的事情。探讨了人工智能的挑战对人才的培养的挑战性。社会需要更多需要创造性的工人。过去大学以知识技能培养为主的模式可能要改变,把人才培养的课程变精变深。还有非智力特征,怎么去锻炼,这是各个高校要去考虑的问题。吴卫星先生再次强调商业银行、金融行业一定要合规的必要性。

中央财经大学金融学院党委副书记王辉在指出现在在新的智能科技兴起的时代,在大数据的时代,金融人才的培养压力较大。致力于打造一个以金融学为主体,金融工程和金融科技为两翼,金融安全工程为引擎的学科体系。目标是希望能够服务新时代的国家战略,培养的特色一个是风险管理,大数据金融,监管科技,智能金融。最终培养的目标希望具有全球视野,高度的社会责任感,良好的专业素养,能够适应现代经济发展需要的金融精英人才。

南开大学金融院院长助理何青先生提出金融行业特别讲究诚信,学校重视职业道德课,包括学术诚信和职业诚信。表示南开大学高要求高标准地去培养学生的诚信意识。同时也表示在教育过程中学校应该重视学生情商和智商的同步发展的重要性。何青先生不仅强调了对学生的素质培养,还关注到了由于现在学生面对社会、家庭、学业的压力越来越大,把孩子培养好教育好也应该尽可能对学生的情绪及心理加以更多的关注。

与会听众表示,本次发布会活动主题新颖,内容丰富,非常具有吸引力,对大家在未来的工作中如何完善自我,引领自我发展,提升团队凝聚力,在岗位上发现人才、培养人才具有重要的启发作用。



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